インタビュー

「野球のことだけを考えていたらプロにはなれなかった」。津田選手と髙代監督、創発が生まれた3年間。

• 学生
• 学外
• クラブ

2024/02/14

インタビュー

新主将とコーチが考える「勝てるチーム」とは？関西の強豪校から全国に並ぶチームへ成長するための創発。

• 学生
• 卒業生
• クラブ

2024/01/24

インタビュー

PBLを真の「学び」にするために、学生一人ひとりのいいところを引き出し成長につなげる。

• 教育
• 教員
• 経営学部
• ゼミ

2024/01/17

コラム

理解度がさらに増した2023年第4回アンケート結果。｜職員アンケート #04

• 職員

2023/12/20

コラム

理解度や浸透に大きな変化。2023年第3回アンケート結果。 ｜教員アンケート #03

• 教員

2023/12/20

インタビュー

文系と工学系のハイブリッドな取り組みで、社会に出てからも伸びていける自信と基礎力を。

• 教育
• 教員
• 情報社会学部
• ゼミ

2023/12/13

創発レポート

高齢者とのコミュニケーションを通して地域課題と向き合う。「スマホ講座&スマホサポーター養成講座」

• 教育
• 社会実践
• 教員
• 学外
• 人間科学部
• ゼミ
• 社会貢献

2023/11/30

インタビュー

ハードルの高い研究をやり遂げてもらうために、教員と学生、学生同士のつながりをしっかりつくりあげる。

• 教育
• 教員
• 人間科学部
• ゼミ

2023/11/30

創発レポート

教育ビジョンをテーマに、ビジョン実現に向けてできることを考える、全学FD・SDフォーラムを開催。

• 教育
• 教員
• 職員
• 産官学連携
• ゼミ
• 授業
• 施設・環境
• 学生支援

2023/05/10

創発レポート

「DAIKEI 2032」が実現した未来について語り合う、未来ビション具体化ワークショップを開催。

• 教育
• 教員
• 職員
• 経済学部
• 経営学部
• 情報社会学部
• 人間科学部
• 学生支援

2023/01/26

インタビュー

ヤマロク醤油代表・山本さんに聞く——目を向ける先は常に次の世代。つながりながら新しい価値をつくりだす。

• 教員
• 学外

2022/11/30

インタビュー

「理」の力と「情」の力で4年間の学びをさらに充実したものに。(教務部長 北川 健さん)

• 教育
• 職員
• ゼミ
• 授業
• 学生支援

2022/11/18

コラム

「創発」という言葉からイメージするものは？｜1minいろいろアンケート #10

• 教員
• 職員
• 施設・環境

2022/10/11

創発レポート

浅田ゼミに聞く―地域のために大経大だからできることを追いかける。「福学地域連携プロジェクト」（後編）

• 学生
• 教員
• 職員
• 学外
• 情報社会学部
• 産官学連携
• ゼミ
• 社会貢献

2022/09/21

創発レポート

浅田ゼミに聞く―地域のために大経大だからできることを追いかける。「福学地域連携プロジェクト」（前編）

• 学生
• 教員
• 職員
• 学外
• 情報社会学部
• 産官学連携
• ゼミ
• 社会貢献

2022/09/14

インタビュー

リゲッタ代表・高本さんに聞く——学生の発信を受け止めるのが大経大らしさ。応援された経験がポジティブさを育む。

• 教員
• 学外

2022/09/02

座談会

改めて考える、大経大の「創発」とは何か。私たちはどうありたいかを、そもそもから問い直し議論する。

• 教員
• 職員
• 経済学部
• 経営学部
• 情報社会学部
• 建学の精神
• 施設・環境
• クラブ
• 学生支援

2022/08/02

コラム

悩みを抱える学生からの相談に、教職員としてどう対応する？｜1minいろいろアンケート #09

• 大学運営・組織
• 教員
• 職員
• 学生支援

2022/07/14

コラム

前回からどう変わった？ 2022年の教員向けアンケート結果。｜教員アンケート #02

• 教員

2022/05/30

コラム

ビジョンへの期待度は上昇。2022年のアンケート結果。｜職員アンケート #03

• 職員

2022/05/30