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“教員”の記事
インタビュー
密度の濃い指導と研究活動を通じ、情報の力を使って新しい何かを生み出すための知識と経験を養う。
教育
教員
情報社会学部
ゼミ
2025/06/27
創発レポート
研究ビジョン「知の“結接点”となる」をもとに本学にとっての研究について考える、FD・SD合同フォーラムを開催。
研究
教員
職員
産官学連携
社会貢献
2025/06/11
インタビュー
学生との対話で学びへの意欲を引き出し、スポーツビジネスの現場体験で主体性と実践力を育てる。
教育
教員
人間科学部
ゼミ
2025/05/28
座談会
社会人基礎力が身につくZEMI-1グランプリ。その価値とこれからの課題、役割を考える。
教育
教員
職員
キャリア・就職
ゼミ
学生支援
2025/04/09
インタビュー
知の“結接点”となることで私たちは何をめざすのか|Top Message #10
研究
教員
2025/03/26
創発レポート
Special Contents 「わたしの創発」2024年度版を更新!9人の創発体験をご覧ください。
学生
教員
職員
2025/03/26
コラム
Talk with編集部が選ぶ、自ら学びをデザインする学生の成長を感じる、おすすめ記事。
教育
学生
教員
職員
国際交流
キャンパスライフ
ゼミ
学生支援
2025/02/26
創発レポート
Special Contents 「わたしの創発」2024年度版を更新!4人の創発体験をご覧ください。
学生
教員
職員
2025/02/26
創発レポート
Special Contents 「わたしの創発」2024年度版を更新!4人の創発体験をご覧ください。
学生
教員
職員
2025/01/29
創発レポート
Special Contents 「わたしの創発」2024年度版を更新!4人の創発体験をご覧ください。
学生
教員
職員
2024/12/25
座談会
胸を張って語れる経験を。「大樟祭」実行委員会メンバーがつかんだリーダー像やチームの力。
教育
学生
教員
キャンパスライフ
学生支援
2024/11/27
創発レポート
Special Contents 「わたしの創発」2024年度版を更新!4人の創発体験をご覧ください。
学生
教員
職員
2024/11/27
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