創発レポート

岡島ゼミが日本政策学生会議（ISFJ）最優秀政策提言賞を受賞。その道のりにあった創発とは？

• 学生
• 経済学部
• ゼミ

2024/03/27

インタビュー

PBLを真の「学び」にするために、学生一人ひとりのいいところを引き出し成長につなげる。

• 教育
• 教員
• 経営学部
• ゼミ

2024/01/17

インタビュー

文系と工学系のハイブリッドな取り組みで、社会に出てからも伸びていける自信と基礎力を。

• 教育
• 教員
• 情報社会学部
• ゼミ

2023/12/13

創発レポート

高齢者とのコミュニケーションを通して地域課題と向き合う。「スマホ講座&スマホサポーター養成講座」

• 教育
• 社会実践
• 教員
• 学外
• 人間科学部
• ゼミ
• 社会貢献

2023/11/30

インタビュー

ハードルの高い研究をやり遂げてもらうために、教員と学生、学生同士のつながりをしっかりつくりあげる。

• 教育
• 教員
• 人間科学部
• ゼミ

2023/11/30

創発レポート

教育ビジョンをテーマに、ビジョン実現に向けてできることを考える、全学FD・SDフォーラムを開催。

• 教育
• 教員
• 職員
• 産官学連携
• ゼミ
• 授業
• 施設・環境
• 学生支援

2023/05/10

インタビュー

「理」の力と「情」の力で4年間の学びをさらに充実したものに。(教務部長 北川 健さん)

• 教育
• 職員
• ゼミ
• 授業
• 学生支援

2022/11/18

創発レポート

浅田ゼミに聞く―地域のために大経大だからできることを追いかける。「福学地域連携プロジェクト」（後編）

• 学生
• 教員
• 職員
• 学外
• 情報社会学部
• 産官学連携
• ゼミ
• 社会貢献

2022/09/21

創発レポート

浅田ゼミに聞く―地域のために大経大だからできることを追いかける。「福学地域連携プロジェクト」（前編）

• 学生
• 教員
• 職員
• 学外
• 情報社会学部
• 産官学連携
• ゼミ
• 社会貢献

2022/09/14

座談会

主体的に学ぶ姿勢をはぐくむために教員・職員それぞれが何に取り組み、学生とどう向き合うべきかを考える。（前編）

• 教育
• 教員
• 職員
• 経済学部
• 経営学部
• 情報社会学部
• 人間科学部
• ゼミ
• 授業
• 学生支援

2021/03/22

インタビュー

学生の気持ちに寄り添いながら主体的に学ぶ姿勢をはぐくめるようにサポートしたい。（進路支援部長 岸田 祐和さん）

• 教育
• 職員
• キャリア・就職
• 産官学連携
• ゼミ

2021/01/25

インタビュー

「教える」だけが教育ではない。学生と教職員が創発する大学をめざす教育ビジョン。｜Top Message #02

• 教育
• 教員
• ゼミ
• 授業

2020/08/31